中新网合肥6月28日电 (记者 韩苏原)“高考最后一场英语考试，我整个人趴在桌子上。由于胳膊痉挛，笔已经很难碰到纸面。四场考试，别人是拼尽了脑力，而我，不仅要拼尽脑力，还要拼尽体力。对他人来说，轻松简单的写字动作，我必须得用尽力气，牢牢握住笔，用力书写……”
6月27日，汪艾韬脸上洋溢的笑容给人留下深刻的印象。 韩苏原 摄
19岁少年汪艾韬，是合肥一中高三应届毕业生，由于出生时难产缺氧导致脑损伤，造成行动不便，口齿不清，甚至拿笔写字都很困难。这些缺陷并没有击垮少年，十年寒窗苦读，最终取得了文科603分的优异成绩。
6月27日，汪艾韬在不到十平米的卧室内学习，这间卧室也陪伴他高中三年时光。 韩苏原 摄
记者27日走进合肥滨湖新区一处出租屋内，见到了汪艾韬和他的母亲艾永雅。汪艾韬虽然走路踉跄，但脸上洋溢的笑容给人留下深刻的印象。汪艾韬的父母是普通的工薪阶层，父亲在浙江一家企业工作，负责赚钱养家，母亲全职陪伴孩子身边，照顾他的衣食起居。
6月27日，汪艾韬和母亲一起在《2021安徽普通高校报考指导》书上用红笔勾出想去的学校。 韩苏原 摄
午后，汪艾韬和母亲坐在书桌前一起读书，他将阅读书籍中的所得分享给母亲，并一起探讨，母子俩一起谈天说地。
6月27日，汪艾韬用扑克牌表演魔术。 韩苏原 摄
“我是孩子学习中的‘学伴。’”母亲艾永雅告诉记者，“从初中开始，我们就摸索出一套适合汪艾韬的学习模式。由于身体原因，孩子大部分以在家自学为主。我告诉孩子，你在家里，家就是学校，我们要保持一个学习的节奏。我们互相配合，他把学到的知识用讲课的方式说给我听，因为他的手不能长时间书写，大量的主观题他背给我听，我根据答案选择是否纠正。一些不懂的题我再向学校老师请教，听他讲课对我来说也是一种享受，讲历史时他会延伸一些课外的知识和我分享。无数次看到他艰难写字流血时，遇到数学难题吃力刷题时，我为他的努力而心疼。”
6月27日，汪艾韬在书架上翻阅书籍。 韩苏原 摄
“在查到高考分数的那一刻，我如释重负。遗憾肯定是有的，但我已经尽力了，我总算没有辜负父母、师长，没有辜负自己的理想抱负。”汪艾韬说。
在班主任尹德余眼中，汪艾韬是一位意志坚强的学生。尹德余告诉记者：“在高三一年的接触中，我看到了他的善良和勇敢。他的精神世界是丰富的，虽然他的疾病限制了他的身体，但他的心灵是广阔而高远的。今年他同时准备艺术编导考试和文化课考试，我认为他可以考得更好，他是个善于学习的孩子。在平日我们老师24小时在线随时为他解答题目，我会在他的试卷中做出批注和讲解，再与他母亲进行交流，让他的成绩逐步得到提高。”
6月27日，汪艾韬和班主任尹德余(左)在一起聊天。 韩苏原 摄
学习之余，汪艾韬兴趣广泛，他卧室的书架上摆放着《红楼梦》、《鲁迅经典》、《古文观止》……各种书籍，和汪艾韬谈话之余，他还兴致勃勃地为记者表演扑克牌魔术。“孩子从小就对文学、历史感兴趣，这个假期，他准备自学日语，因为他看的魔术书里有全日文的。”艾永雅告诉记者。
武汉疫情发生后，汪艾韬连夜写了一首歌曲《我相信你会平安》，表达对武汉人民的关怀 汪艾韬 摄
明日，汪艾韬即将去学校填报志愿，在《2021安徽普通高校报考指导》书上，汪艾韬用红笔勾出想去的学校。武汉大学、暨南大学……在其中他还是最喜欢武汉大学。武汉疫情发生后，这位少年连夜写了一首歌曲《我相信你会平安》，表达对武汉人民的关怀。对于未来的大学生活，这位少年充满期待和憧憬。
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